让儿童文化与习作课程璀璨相遇

• 作者: 吴勇
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 儿童文化 文化场域 训练内容 实践证明 存在价值 内容 互渗 霍姆林斯基 技能训练
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

习作教材是小学习作课程的主要载体,是习作教学不可或缺的基本训练内容。但是这毕竟是教材编者为了教学而“制造”出来的“作文教学文体”,在客观上与适合儿童的“具体而微、灵活多变”的“现实文体”存在着必然的差异。多年的教学实践证明“作文教学文体”有着必然的存在价值,但是植根儿童文化场域、适合儿童言语和精神发展的“现实文体”也不可小觑,也应当成为习作课程中必不可少的有益补充,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴勇		26	12	2.0	2.0