小学科学教学中使用多媒体教学的优势与误区

• 作者: 杨臣
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学科学课课堂教学的主要方式是引导学生进行科学探究,引领学生探究自然事物的特征、变化、联系和自然现象的成因等.因此自然界真实的事物与现象是学生直接认识的对象.但是对于不便观察的事物和现象,需要用标本、模型、挂图、电视及多媒体课件等作为教学手段的辅助和补充. 1 小学科学中使用多媒体教学的优势 (1)可以通过多媒体课件展现不易直接感知的自然现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨臣		4	1	1.0	1.0