略论德国的道德教育方法

• 作者: 张忠华 朱梅玲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 道德教育 道德教育方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3691字
• 语种: 中文

摘要

德国道德教育从宗教、学校、家庭、社会四个方面实施,其方法具有全面性、渗透性和合力性,整体强化学生知、情、意、行四个方面统一发展.通过学校课堂讨论法、家庭会议法等发展学生的道德认知能力和道德判断能力;通过宗教仪式、参观活动、父母榜样示范等方法,提高感染、熏陶和陶冶的效果,培养学生的道德情感与道德情操;通过实践活动、行为锻炼、劳动等各种方法,历炼学生的道德意志,培养学生的道德行为与养成道德品质.这些对我国探索提升道德教育效果之路具有启示与借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张忠华	江苏大学教师教育学院	147	970	17.0	23.0
2	朱梅玲	江苏大学教师教育学院	4	18	3.0	4.0