当代国外教师在职培训发展现状探析

• 作者: 龙宝新
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 国外 内涵 目的 内容 形式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 国际教育
• 页码范围: 98-106,112
• 页数: 10页
• 分类号: G43
• 字数: 11601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.05.014

摘要

教师培训是教师教育的中坚环节，教师培训质量事关卓越教师的最后形成，开展中小学教师培训内容形式改革是国外教师教育改革的重要构成。当代国外教师培训发展导源于“教师培训”概念内涵的变动，波及教师培训目的的定位，最终导致教师培训内容与形式的定型。在当代视野中，国外教师培训在内涵上更加强调实战性的一面，具体、实际、实用是其根本内含；在培训目的上强调发展教师的六种素养，服务教师专业发展是其内核；在培训内容与形式上强调客制化取向，努力开发出量体裁衣式的教师培训项目与活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙宝新	陕西师范大学教育学院	291	1159	17.0	25.0