小学英语课堂学生“倾听与表达”现状分析及策略探讨

• 作者: 孙瑞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 倾听与表达 现状分析 策略探讨
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

本文从例举小学英语课堂学生“倾听与表达”的问题现状出发，分析了产生该问题的三个原因，并结合自身的教学实践探讨了示范榜样、方法途径、积极评价、留有时间的改进教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙瑞		4	3	1.0	1.0