浅谈新课程下的小学数学课堂教学评价

• 作者: 周承龙 陈德英
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下，小学数学课堂评价主要是从教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学效果等几个方面入手，评价学生是否会数学思考，是否会用数学知识能解决生活中的数学问题，是否重视数学学习过程中的情感体验，感受数学的价值及成功的喜悦等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周承龙		3	0	0.0	0.0
2	陈德英		5	2	1.0	1.0