作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着社会的发展,对学生能力的要求也越来越高,特别是对中职学生这一中间群体,而中职数学教学是学生学习的难点,本文根据现有的中职数学教学模式,就如何以人为本、因材施教做出一系列的探讨. 对学生的性格、习惯、爱好进行详细的分析,给学生以耐心的引导,使所有中职学生可以真正做到德、智、体、美劳全面发展.
推荐文章
中职体育教学与因材施教的巧妙结合
中职体育
教学改革
因材施教
如何在高等数学大班教学中做到因材施教
高等数学
大班教学
因材施教
浅谈"因材施教"
语文
因材施教
人才
小学数学教学因材施教的思考
小学数学
教学
因材施教
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 因材施教在中职数学教学中的实践感悟
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 因材施教 中职数学教学 实践感悟
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 资源平台
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 3067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱琴 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
因材施教
中职数学教学
实践感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导