浅谈如何通过有效发问引领学生探究

• 作者: 唐建
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 提问 探索 发展 引领
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》（2011版）中指出：“在数学教学中,教师要注重学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。”因此,教师可通过“问在开课时”“问在新课时”“问在尝试时”“问在反馈时”四个途径,不断引领学生深入探究,使学生在自主探究中获得发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐建		2	1	1.0	1.0