谈“相似三角形教学”中数学思想方法的渗透

• 作者: 张君义
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 数学教学过程 相似三角形 解决问题的能力 数学问题 求解过程 学生
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、渗透转化思想方法，提高学生解决问题的能力 数学问题的求解过程，实质上是由未知向已知转化、生疏向熟悉转化、复杂向简单转化、困难向容易转化的过程．还有不同数学问题之间的相互转化，转化思想方法贯穿数学教学过程的始终．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君义		4	0	0.0	0.0