浅析小学高年级阅读教学

• 作者: 毛艳丽
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 阅读教学 理解 感悟 质疑
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在小学阶段，阅读教学是小学语文的重要组成部分，是小学语文教学的基本环节，其主要目标是培养小学生的阅读能力并养成良好的阅读〉-3惯。新课程标准这样定义语文的课程性质：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一．是语文课程的基本特点。”新课标还指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。所以，加强阅读教学，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读能力，是语文教师重要的教学任务和教学目标。

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1	毛艳丽		2	1	1.0	1.0