基于90后大学生学习观的药用植物学教学改革

• 作者: 付英杰 刘颖 王建安
• 来源期刊: 济宁医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 90后大学生 学习观 药用植物学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 129-130,133
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9760.2015.02.015

摘要

本文分析了90后大学生新的学习观特点。据此改变药用植物学的传统教学方法，分别从作业模式的调整、自学能力的激发、课件的充实优化、实验课互动氛围的营造、多样化评价方式5个方面进行了尝试，并列举了相应实例，观察了教学效果。笔者认为教学方法上须依据不同时代的学生特点实时地改变教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建安	济宁医学院药学院	30	122	7.0	9.0
2	付英杰	济宁医学院药学院	20	35	3.0	5.0
3	刘颖	山东外国语职业学院国际商学院	8	5	2.0	2.0