在绘本阅读中激发幼儿学习语言的“正能量”

• 作者: 丁小琴
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习语言 早期阅读 教育指导纲要 合作式 愉悦感 阅读环境 思维特点 拓展阅读 思维能力 角色表演
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》将早期阅读纳入幼儿园＂语言＂教育领域,而绘本因其色彩的鲜艳,主题的鲜明而深受幼儿的＂钟爱＂,优秀的绘本能给幼儿带来愉悦感与幸福感。那么,幼儿教育工作者如何让幼儿在绘本阅读中感受童趣,畅想快乐,享受幸福而获得语言学习的＂正能量＂呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁小琴	江苏省如皋市外国语学校附属幼儿园	6	6	2.0	2.0