个性化教学法在园林设计类课程教学中的应用

• 作者: 周旭丹 孙晓刚 才燕 杨立红 齐园
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 园林设计类课程 个性化教学 研究应用
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 字数: 3017字
• 语种: 中文

摘要

个性化教学实行的是一个学生对应一个教学团队,教学团队针对每一个学生定制一套教学计划的教学模式.个性化教学首先要以“个性化”教育理念为前导,教师不仅仅是知识的传授者,同时也是学生学习的协作者.从实施园林设计类课程个性化教学的意义出发,探讨了实施园林设计类课程个性化教学的方法:首先为每一位学生量身定制学习计划;其次要实施“多维一体”的教学模式;第三,对学生实行“一对一、面对面”的辅导;第四,“分层”布置作业;第五,采取自由灵活的考核方式;第六,合理开发和利用教学资源.通过个性化教学,提升了园林设计类课程的教学效果,学生的个性得到了充分的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓刚	吉林农业大学园艺学院	36	108	7.0	9.0
2	才燕	吉林农业大学园艺学院	26	57	5.0	7.0
3	杨立红	吉林农业大学园艺学院	11	54	2.0	7.0
4	周旭丹	吉林农业大学园艺学院	27	79	5.0	7.0
5	齐园	吉林省经济管理干部学院数字出版学院	17	33	2.0	5.0