少数民族地区农村留守儿童教育问题及对策--以贵州省安龙县毛草坪小学为例

• 作者: 杨倬东 高艳
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族 留守儿童 民族教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 59-61,64
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 5329字
• 语种: 中文

摘要

少数民族地区农村留守儿童的教育问题不断凸显，笔者把贵州省安龙县毛草坪小学作为个案，分析了留守儿童教育面临的问题：如教育资源紧缺，心理健康问题突出，学校教学中的民族文化缺失等，探讨了该小学留守儿童教育问题存在的原因：如经济发展落后导致教育资源短缺，家庭经济问题引发儿童心理失衡，民族文化与主流文化博弈的势弱等。应从加大各级政府对教育资源的投入力度，加强寄宿制学校良好学校生活氛围的建设和管理，加厚民族文化浓郁的校本课程等方面着手，以解决该小学留守儿童教育存在的问题，促进他们全面和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨倬东	西华师范大学教育学院	6	27	3.0	5.0
2	高艳	西华师范大学教育学院	8	19	2.0	4.0