高职软件技术专业"工作室"四学段校企交替人才培养模式简析

• 作者: 易瑜
• 来源期刊: 职业时空
• 关键词: 软件技术专业 人才培养模式 工作室 高等职业教育
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 人力资源管理与人才培育
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

娄底职业技术学院提出并实践了"工作室"四学段校企交替高职软件技术专业人才培养模式,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为四学段,第一、二学期为第一学段,培养学生的专业基本技能;第三、四学期为第二学段,增强学生的专业技能;第五学期为第三学段,培养学生的企业项目开发能力;第六学期为第四学段,培养学生独立胜任工作岗位的能力的教学模式,并开发出学习评价方案,加强校企合作和实训基地建设,以及学生顶岗实习管理,使得人才培养模式改革取得一定成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易瑜		65	117	6.0	9.0