英语教师课堂反馈中维护学生“面子”的有效策略探索

• 作者: 郭秀娟
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂反馈 面子维护 有效策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（3）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

随着语言学界越来越重视课堂的交互作用,尊重和保护学生的面子也日益在英语教学中得到重视。课堂反馈语是教师话语的一部分,也是教师使用频率最高且最重要的教学技巧之一。因此,在英语课堂反馈中,教师有必要采取有效策略来维护学生的面子,避免学生的面子受到威胁。本文旨在探讨英语教师在课堂反馈中如何通过重复、一致、赞扬、强调任务难度及用第一人称复数等策略保护学生的面子,以更好地促进师生互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭秀娟	河西学院外国语学院	37	54	5.0	6.0