试析小学在遏制幼儿教育“小学化”中的作用

• 作者: 海鹰
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育“小学化” 学前班 小学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 话题讨论
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G61|G420
• 字数: 3126字
• 语种: 中文

摘要

要从根本上解决幼儿教育“小学化”问题,首先必须明确其责任主体.从幼儿教育“小学化”形成与发展的历史来看,小学理应成为遏制幼儿教育“小学化”的责任主体之一.较为理想的做法是充分发挥小学的作用,构建从幼儿园到小学无缝对接的课程标准与评价体系,建立合流的幼小师资培养、培训与交流制度以及营造尊重儿童身心发展特点和规律的良好氛围,多方合作共同遏制幼儿教育“小学化”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	海鹰	华中师范大学教育学院	16	22	3.0	4.0