小学数学教师发挥课堂教学主导作用的实践研究

• 作者: 杨斌
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教师 主导作用
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的课堂教学要求正确认识、有效发挥教师的主导作用,这是优化课堂教学,提高数学教学有效性的关键.在小学数学课堂教学中,教师应在教学设计和具体教学过程中、在课堂教学中遇到突发事件时要发挥主导作用.本文结合笔者实践,探讨小学数学教师如何发挥课堂教学主导作用及其重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨斌		3	19	2.0	3.0