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把握内涵 遵循原则 形成经验——基于形成活动经验策略的探寻
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摘要：
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经历知识形成过程积累数学活动经验
小学数学
经历过程
积累经验
水泥厂总图设计中遵循原则的探究
水泥厂
总图设计
设计原则
探寻教学策略,成就精彩课堂 ——小学数学活动经验积累策略
小学数学
数学活动
策略
基于数学活动经验内容的小学数学教材分析策略
数学活动经验
小学数学
教材分析
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研究主题发展历程
节点文献
轴对称图形
学习态度
思考性
内驱力
数学素养
交互作用
活动情境
直观演示
研究态度
认知因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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