浅议幼儿教育“小学化”的原因与对策

• 作者: 邓亚玲
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 “小学化” 幼教衔接
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 话题讨论
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G61|G420
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

家长强烈的教育期望、应试教育压力的延伸、幼小衔接的长期存在、幼儿教师专业水平较低、民办幼儿园的功利性等都为幼儿教育“小学化”的存在提供了土壤.遏制“小学化”倾向,促进幼儿教育的健康发展,应加强政府监管和宣传,提升幼儿教师专业水平,加强对幼儿教育过程的评价,做好幼小衔接工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓亚玲	西南大学教育学部	7	1	1.0	1.0