对教师培训跟进指导的思考

• 作者: 宋岭 汪燕玲
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 教师培训 跟进指导
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G726
• 字数: 4739字
• 语种: 中文

摘要

教师培训的跟进指导是培训效果转化的必要保障,是培训"过程"的一部分.通过综合利用各种培训形式,协调各级培训与教育机构,关注培训的长期效果,指导教师教学实践、经验反思,解决教师面临的实际问题,帮助教师学会学习.利用实地观摩指导、网络平台交流、任务驱动实践等实际有效的办法落实中小学教师培训的跟进指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋岭	西北师范大学教育学院	7	15	2.0	3.0
2	汪燕玲	西北师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0