试论全语言法教学理论

• 作者: 元芳
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 全语言法 教学理论 阅读写作
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学研究
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G633
• 字数: 5927字
• 语种: 中文

摘要

全语言法教学理论主张把语言作为一个整体来教学。教师在教学的时候，必须注意语言的实用性。在阅读教学方面，应培养学生读有现实意义的书籍；通过篇章来教学生单词的发音，而不是把词句拆开，单独讲授；教师应鼓励学生对陌生词汇猜测；学生应在各式各样的真实语料中理解并使用语法，正确拼写。写作应该有真实的用途，而不仅仅是为了锻炼写作技能；写作的培养也应与实际生活紧紧相扣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	元芳	中国传媒大学外国语学院	4	3	1.0	1.0