园本教研在提升教师专业发展能力中的作为分析

• 作者: 李雨姝
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 教师 专业发展能力 作为分析
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G720
• 字数: 4678字
• 语种: 中文

摘要

园本教研以促进教师的专业发展为目的,是以全体教师为研究主体,以实际问题为研究对象的研究活动.园本教研能有效地提升教师教学科研、沟通合作、自我反思、自我学习和终身学习的能力.因此,幼儿园应利用园本教研提升教师的专业发展能力,主要从以下几方面入手:转变教师观念,重视园本教研;丰富园本教研的形式,拓展园本教研的途径;加强园本教研团队的建设;建立园本教研的激励保障机制;形成研训一体的园本教研模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雨姝	四川文理学院教育学院	7	11	2.0	3.0