作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着绘本在人们日常生活及教育中的普及,对绘本正确、全面的认识也成为亟待解决的问题.本文从绘本的内涵界定、特点、阅读要素等三个方面,对绘本进行了基本认识的阐释,以期与广大幼儿教师、家长在起点一致的基础上,进一步推动绘本对个体发展的意义.
推荐文章
浅谈绘本教学中的有效和有趣
绘本教学
学习环境
教学目标
浅谈小学英语绘本教学
英语绘本教学
有趣
阅读能力
思维能力
从"走近"绘本到"走进"绘本
绘本教学
教师
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 绘本认识浅谈
来源期刊 陕西教育(高教) 学科
关键词 绘本 图文合一 版面 节奏
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 文化艺术
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 2862字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓艳 陕西学前师范学院学前教育系 17 18 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (70)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
绘本
图文合一
版面
节奏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
总下载数(次)
1
论文1v1指导