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摘要:
在常规的教学实践活动中,教学反思与课堂实践一定是相辅相成的,也就是说教学反思直接影响着教育教学的效果,一位一线教师如果不善于反思,要么成绩停滞不前,要么就会落后于优秀教师。反思主要是与教育教学实践相关的内容,按照教师专业发展,包括教育教学观念的反思、专业知识的反思、教育教学技能的反思、教育教学能力的反思等。它们贯穿于反思教学的整个过程之中,成为教师反思自己教学的主要方面。
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文献信息
篇名 浅论中学英语反思性教学
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 中学英语 反思性教学 学习效果
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 求精中学专栏
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号
字数 2102字 语种 中文
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1 吕施乐 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
反思性教学
学习效果
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期刊影响力
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