基于多元表征视角下的解题教学

• 作者: 孔帮新
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 多元表征 数学表征 表征转换 表征方式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 3415字
• 语种: 中文

摘要

多元表征是符号表征、语言表征、操作表征、情境表征、图形表征等外在表征形式的综合,多元表征有利于学生加深对数学知识的理解,有利于学生构建良好的知识结构,增强学生全面审视问题的能力,并且帮助学生形成最优化的解题策略.因此运用多元表征理论指导解题教学具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔帮新		36	17	2.0	3.0