OECD国家薄弱学校改进策略与启示

• 作者: 凌郡 白亮
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: OECD国家 薄弱学校 学校改进
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 36-41
• 页数: 6页
• 分类号: G627
• 字数: 7580字
• 语种: 中文

摘要

农村薄弱学校的存在是推进城乡教育均衡发展,实现教育公平的重大障碍,对于薄弱学校实施改进是各国的普遍做法.OECD多个国家的经验表明有针对性的薄弱学校支持策略是有效的,OECD国家在过去 近半个世纪中通过培养学校领导,改善学习环境,吸引并留住优秀的教师资源,加强学校与家长、社区的联系等措施,在薄弱学校改进上取得了成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白亮	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	29	235	8.0	15.0
2	凌郡	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	1	2	1.0	1.0