促进大班幼儿语言能力的发展

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 引文版：社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言能力:认知能力 社会性 语言表达能力 阅读兴趣
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbshkx_2015,（6）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

儿童学习语言的目的在于使用语言与他人进行交流、表达自身对人对物的看法。5-6的幼儿在前期积累的基础上，已经掌握了大量的词汇，他们的语言表达能力明显提高．能够与成人进行交谈，能用连贯性的语言，清楚的表达自己的思想。因此，我们要抓住大班幼儿学习语言的优势，让幼儿拥有尽可能多的语言经验。文中阐述六种方法：榜样模仿法、视、听、讲、做结合法、游戏法、练习法、表演法、开展特色活动，通过这六种方法培养大班幼儿的语言能力。一个人语言能力发展的黄金时期是在幼儿期，所以说重视早期的语言教育是十分重要且非常必要的，尤其在3-4岁这一年龄段，是幼儿学习发音和练习口语表达的关键时期。教师要利用各种方法帮助幼儿提高语言的表达能力。

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1	赵静		2	0	0.0	0.0