高三班主任的角色定位

• 作者: 彭惠芬
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 角色定位 升学压力 协调员 角色意识 学习指导 人生规划 学习态度 班级管理工作 人生导师 班级工作
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

<正>高中各学习阶段的班主任承担着不同的责任:高一重在融入,高二重在规范,高三重在突破。高三作为毕业年级,学生面临更大的升学压力,身心都受到巨大的挑战,各种问题都可能出现,班级管理工作更加复杂、繁重。因此,对于高三班主任除了要承担好班级的常规管理工作外,还应该有一种角色意识,以作好充分准备迎接新的挑战。我把高三班主任的身份定位为五重角色——人生规划师、学习指导师、心里咨询师、宣传激励的专家和外交协调员。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭惠芬		1	0	0.0	0.0