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注重物理教学反思 促进教师个体发展
注重物理教学反思 促进教师个体发展
作者:
崔海军
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高中物理
教学录像
新课程改革
个体发展
课程实施过程
教材教学
教学日记
课堂教学
自我监控
自我发展
摘要:
在两年的暑期物理新课程培训过程中,我记忆最深刻的是专家给一线教师提的最多的一个词——反思,回来以后,又找了一些新课程方面的书来研究,发现里面很多理论或者案例都提到"教学反思"、"学习反思"等等,那么,什么是教学反思?反思在新课程实施过程中真的这么重要么?反思什么呢?又如何反思?反思的最终目的是什么?本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,
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以教学反思促教师发展——对教师个体与组织机构的现状分析与对策建议
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教师个体
组织机构
以教学反思促教师发展——对教师个体与组织机构的现状分析与对策建议
教学反思
教师发展
教师个体
组织机构
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
注重物理教学反思 促进教师个体发展
来源期刊
理科考试研究:高中版
学科
教育
关键词
高中物理
教学录像
新课程改革
个体发展
课程实施过程
教材教学
教学日记
课堂教学
自我监控
自我发展
年,卷(期)
2015,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
69-69
页数
1页
分类号
G40-03
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
崔海军
3
2
1.0
1.0
传播情况
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二级参考文献
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共引文献
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2015(0)
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二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
教学录像
新课程改革
个体发展
课程实施过程
教材教学
教学日记
课堂教学
自我监控
自我发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
主办单位:
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4126
CN:
23-1365/G4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-219 14-233
创刊时间:
1990
语种:
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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