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小学英语课堂中“过度”与“失重”的认识与思考
小学英语课堂中“过度”与“失重”的认识与思考
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摘要：
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回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
对英语课堂教学交互活动的认识与思考
英语教学
交互活动
课堂教学
英语课堂教学改革中的尝试与思考
英语课堂教学改革
集体备课
优化导学环节
提高效率
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文献信息
| 篇名 | 小学英语课堂中“过度”与“失重”的认识与思考 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学英语课堂 语言实践活动 听说技能 阅读教学 苏教版 小学英语教学 单元的 something classroom 最近发展区 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学英语课堂
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苏教版
小学英语教学
单元的
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