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教育变革中教师自我认同的时间困境及其重建
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文献信息
| 篇名 | 教育变革中教师自我认同的时间困境及其重建 | ||
| 来源期刊 | 福建教育：小学版 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 时间维度 自我认同 教师 教育 连续性 被动性 | ||
| 年，卷（期） | fjjyxxb_2015,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | X-4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
时间维度
自我认同
教师
教育
连续性
被动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育：小学版
主办单位：
福建省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
0427-7058
CN：
CN 35-1017/G4
开本：
出版地：
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4757
总下载数（次）
14
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