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采用生活情境开展小学数学教学模式探讨
采用生活情境开展小学数学教学模式探讨
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摘要：
在小学数学课堂中应用生活情境能够提高课堂教学效率.教师在整个过程中引导学生,并参与到课堂活动中,解决了传统教学脱离生活实际的问题.在增加学生见识的同时,还能够丰富学生情感体验,变被动学习为主动学习,让学生喜欢数学、学会数学,在快乐的学习氛囤中学习知识,最终促进全面发展.本文则对采用生活情境开展小学数学教学模式加以分析.
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文献信息
| 篇名 | 采用生活情境开展小学数学教学模式探讨 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 生活情境 小学 数学教学 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 小学园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1812字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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