高职英语合作学习课堂教学中的教师角色探析

• 作者: 胡澎
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 高职英语 课堂教学 教师角色
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是目前世界上采用广泛的一种教学策略和学习方式.在高职英语合作学习的课堂教学中,教师拥有多元的角色和作用,已从传统授课模式中的知识传授者、教学支配者转变为活力课堂的建构者、学生活动的设计者、指导者、参与者和促进者.教师角色的转变有助于形成良好的课堂学习氛围,提高学生的英语学习兴趣和优化教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡澎		20	23	3.0	4.0