“克和千克”教学实录与评析

• 作者: 卢红梅 师淼淼 谭念君
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 质量单位 教学实录 义务教育课程 生活情境 感知活动 实验教科书 质量观 教学重点 人教版 金戒指
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第85-87页。 教学目标： 1.结合具体的生活情境感受并认识质量单位克和千克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立1克和1千克的观念,掌握＂1000克=1千克＂。 2.在建立质量概念的基础上培养学生估量物体质量的意识和能力。 3.以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣,体验数学与实际生活的密切联系。 教学重点：建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢红梅		4	0	0.0	0.0
2	谭念君		4	0	0.0	0.0
3	师淼淼		1	0	0.0	0.0