基于“互慧”理念的教师专业发展策略

• 作者: 丁峰
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 专业发展 理念 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 资源平台
• 页码范围: 56-56,22
• 页数: 2页
• 字数: 3717字
• 语种: 中文

摘要

教师是学校发展的第一力量，教师队伍素质的优劣直接决定了教育质量的高低，教师队伍建设在学校各项工作中一直占据着一个重要的位置。国家提出均衡教育发展这一方向性要求，每一个学校都面临着重新组合、转型升级的挑战，均衡后的学校，教师的素质、专业水平、科研能力必然参差不齐、高低不一。因而，稳步推进教师的专业发展，大力提升教师的综合素质显得空前紧迫，如何科学计划、切实举措、高效落实，在短时期内打造一批区域内有影响力的教育名师和骨干力量，也就成为教育工作者面临的一个重大课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁峰		7	3	1.0	1.0