创客教育的价值潜能及其争议

• 作者: 李冀红 杨现民
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 价值 教育 打印技术 现实的人 社会文化 人生态度 动手操作 学习方式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

关于“创客”，网络上比较流行的解释是“创客一般是指不以营利为目标。利用3D打印技术以及各种开源硬件，努力把各种创意转变为现实的人”。笔者认为，创客既是一群喜欢或享受创新的人，又是一种自由、开放、民主、草根传播的社会文化，一种无所不能、不走寻常路的人生态度，一种动手操作、探究体验式的学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨现民	江苏师范大学教育研究院	95	3143	25.0	55.0
2	李冀红	江苏师范大学教育研究院	8	971	7.0	8.0