循序渐进 由浅入深 于无声处听惊雷

• 作者: 屠玲玲 童常健
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 于无声处听惊雷 轴对称图形 转化思想 难于上青天 大家画 课例 题目要求 中画
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

在教学中经常出现：面对难度较大的题目,学生手足无措,以致＂举白旗＂投降.长叹数学之难难于上青天!有时候,我们也会发现,有的学生能够解出一些难题,但问他方法,则含糊其辞,难以说出所以然.教师自己有时也是如此,看着题目的解答,心里往往会生出这样的疑惑：这个答案到底是怎么来的？这种情况说明教师需要花更多时间和精力研究问题.不仅要解出问题,还要思考如何把这样的问题阐述得能够让学生接受,并从中体会出数学的思想和方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童常健		2	0	0.0	0.0
2	屠玲玲		2	0	0.0	0.0