让激励成为学生学习英语的支点

• 作者: 周贤伟
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 激励 影响 原动力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

激励是营养液，激励是点金石，激励是兴奋剂，激励是保鲜素。在学习英语的过程中，不能没有激励，不能缺少激励，它是学生学好英语的原动力。因此，在英语教学中，一定要让激励发挥其最大效能。