体育类高职院校人文素质教育课程体系的构建

• 作者: 杨利香
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质教育 教育课程体系 高职院校 体育类 课程设置 授课效果 稳定性 必修课
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2015,（7）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、人文素质教育及课程体系人文素质，具体指的是人文层面的发展水平或具有的品质，这种品质涉及知识、思想、情感、意志以及能力等一系列因素在内的概念，一般通过个人的气质、修养以及人格等表现出来。二、体育类高职院校人文素质教育课程体系的构建1．体育类高职院校人文素质教育课程体系的现状。课程体系存在着很多方面的不足。第一，从课程设置来看，因人设课，轻重不一，稳定性不足。第二，从授课效果来说，人文素质教育课程有学分要求，但是必修课有章可循，而选修课往往无章可循，对教师和学生的监督和评估随意性很大。第三，体育高职的人文素质教育课程受到很大的限制。