习作哪得清如许，群文读写活水来——以人教版五上教材为例谈指向表达的单元群文读写

• 作者: 张祖庆 李海华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人教版教材 读写 习作 指向 活水 写作教学 阅读教学 人文主题
• 年，卷（期）: xxywjx_2015,（7）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

一、审察现状：阅读教学与写作教学貌合神离 阅读与写作是语文统一体的两个面，缺一不可。但在实际教学中却存在严重的割裂，读写各自为政，老死不相往来。究其原因，主要有以下两个方面： （一）教材：语文本体旁落，习作流离失所 人教版教材单元编排，是以人文为核心的，通常一个单元围绕一个人文主题选编4～5篇课文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祖庆		60	15	2.0	2.0
2	李海华		2	0	0.0	0.0