团体辅导下留守儿童积极心理品质的效果研究

• 作者: 吴思思
• 来源期刊: 教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 团体心理辅导 积极心理品质 留守儿童
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: B844.2

摘要

本研究在介绍积极心理学基础上，尝试依据积极心理学理论设计团体辅导方案，并探讨其对留守儿童心理健康干预的有效性。目的是帮助留守儿童开发自身的潜能，提高生活和社会的适应性，并确立自己的人生目标，建立面对挫折的良好心态。实验结果表明：（1）前测表明，实验组和对照组未存在统计学差异，两组是同质性团体，可以进行对比研究；（2）团体心理辅导活动对促进留守儿童在积极心理品质方面具有显著的效果；（3）利用团体心理辅导活动对留守儿童积极心理品质进行干预，有其独特的优势；（4）利用团体心理辅导活动来提升留守儿童积极心理品质的方式应该在各小学得到广泛应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴思思	天津师范大学心理与行为学院	3	0	0.0	0.0