我国中学生物教科书中生态学内容百年变迁及其启示

• 作者: 谭永平
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物 生态学 百年教科书
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4386字
• 语种: 中文

摘要

清末、民国时期,我国的中学生物教科书中很少用独立的章节介绍生态学内容,多数是星星点点涉及;1949年新中国成立后到1978年前,我国中学生物教科书中没有独立的生态学章节.这与生态学的发展情况及当时的社会背景有关.1982年我国中学生物教科书中生态学内容出现爆发式增长,之后所占分量一直维持较高水平.这是符合时代潮流的.生态学知识、思维、观念是发展生物学素养的必要基础,应该继续落实其在中学,特别是高中生物必修课程里的教育价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭永平		40	183	6.0	13.0