新媒体助力数学课堂更灵动

• 作者: 张水平
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 新媒体 灵动 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学数学教学与科技的新媒体结合,可以充分发挥学生课堂教学主体作用,在小学数学课程学习从双基走向四基,体现四基融合的今天,无疑具有十分积极的意义。本文介绍了小学数学课堂教学如何采用新型的教学媒体,有效提高课堂教学的灵动性。

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