作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前的英语课堂教学活动在一定程度上欠缺真实性.初中英语课堂要以真实性教学为出发点,关注教学内容的真实意义,培养学生的语言综合运用能力.以课例为载体,基于新教材Go For It的实际教学,对教师的课堂话语真实性、教学情境生活性、活动设计交际性和教学评价生成性等进行探索,阐述英语课堂真实情境教学活动的设计与实施,能对提高课堂教学的有效性的借鉴.
推荐文章
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
初中英语课堂活动设计的实践
课堂活动
设计
有效实施
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计初探
英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中英语课堂真实情境教学活动的有效设计
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 真实活动 教学设计 有效性
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号
字数 4933字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 霍春香 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
真实活动
教学设计
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导