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摘要:
协作学习作为学生学习组织形式之一,以其独特优势被广泛应用在课堂中。随着网络技术的发展,探究基于网络技术的协作学习,以网络技术来支持有效的协作学习成为必要。在分析Padlet功能后,提出Padlet协作学习模式。以《现代教育技术》公共课为例,提出基于Padlet的小组协作学习设计流程,并探索基于Padlet的协作学习评价方式,为应用Padlet进行协作学习提供方法和案例支持。
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文献信息
篇名 基于Padlet的小组协作学习探究
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 协作学习 小组学习 Padlet
年,卷(期) zxxdjzh_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-31
页数 5页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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1 闫海红 华中师范大学教育信息技术学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
协作学习
小组学习
Padlet
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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