“图形的运动（三）”教学设计

• 作者: 王娜
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 图形的 轴对称图形 教材分析 初步感知 数学教材 竖直方向 五年级 旋转中心 学习过程 人教版
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

教学内容：人教版数学教材五年级下册第五单元第83-84页。一、教材分析教材编写特点：本单元是小学阶段中图形的运动的最后一次教学,第一次是在二年级下册,初步感知生活中的对称、平移现象,初步认识轴对称图形;第二次是在四年级下册,进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,能在方格纸上将一个轴对称图形补充完整,会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;这一次是进一步认识图形的旋转,学习在方格纸上画一个简单图形旋转90°后的图形，能从对称、平移、旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案，进一步增强空间观念。本单元的内容有着承上启下的作用，既要关注新旧知识的联结点，用原有知识推动新知识的学习，又要为中学的学习打下坚实基础。

作者信息

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1	王娜		2	0	0.0	0.0