依托课文教学,落实实用文写作训练

• 作者: 程振理
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课文 实用文写作 读写结合 写作训练
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4138字
• 语种: 中文

摘要

依托课文资源拟设写作情境,进行祝福语、主持语、点评语、演讲稿、颁奖词、楹联等实用文能力训练,是最接学生学习生活“地气”的作文训练方式,不仅能调动学生学习语文的积极性和主动性,而且能开放、活泼、有机、有趣、生活化地“以教读促学写”,有效且自然无痕地提升学生的写作表达能力和语文综合素养.