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摘要:
在新课程背景下,历史概念在高考中受重视的程度加深,我们对历史概念教学的思考和探讨也应该成为新课程教学研究的一个重要内容,特别是在高三历史课堂教学中,概念教学的地位尤其重要。下面,笔者就历史概念教学的重要性及历史概念教学方法结合一线教学的实践,谈谈自己的思考。
内容分析
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文献信息
篇名 重视高三历史概念教学,培养学生学科思维品质
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史概念教学 思维品质 高三 新课程背景 学科 学生 培养 历史课堂教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-44
页数 4页 分类号 G633.51
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 24 197 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史概念教学
思维品质
高三
新课程背景
学科
学生
培养
历史课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导