语言,构建生动语文课堂的“催化剂”

• 作者: 孙晓明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诙谐幽默 吸收程度 教学效果 霍姆林斯基 教学情境 天上的街市 《爱莲说》 乐之 送孟浩然之广陵 驰骋想象
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

苏霍姆林斯基说：＂教师语言修养决定着课堂效率,影响着学生对知识的吸收程度。＂语文教师生动的语言会像磁铁一样牢牢地吸引着课堂上学生的注意力,让学生的大脑高速运转,思维达到极致。语言的生动除了音调的抑扬顿挫,语言的诙谐幽默以外,更包括用词的准确性和说话的艺术性,让学生徜徉在语言的海洋里,感受魅力四射的语文课堂,愉快获得知识。

作者信息

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1	孙晓明		3	0	0.0	0.0